Понятие реферат и его роль

Опубликовано
12.08.2021
Обновлено
17.10.2021

Самостоятельная работа школьников и студентов – важная составляющая учебного процесса. Вне стен образовательного учреждения учащиеся читают заданную литературу, пишут доклады, контрольные и прочие проекты. Большим значением обладает реферирование информации, умение работать с источниками, кратко излагать их суть и делать собственные выводы.

Понятие реферат прочно вошло в жизнь учеников и тех, кто получает средне специальное или высшее образование. От латинского слова «referre» это небольшой доклад по конкретной теме, написанный по нескольким источникам. Есть у него и другое значение. Под этим же термином скрывается описание научного проекта, статьи, текста с выделением главных тезисов прочитанного. Но на практике это самая простая форма научной работы, требующая от автора написания текста на основе переработанной информации из разных исходников с правильным оформлением.

понятие реферат

Роль написания

У реферата роль обозначена методическими рекомендациями. У подобных трудов много важных функций:

  • Учебная. Сюда входят несколько составляющих: информационная, познавательная, стимулирующе-мотивационная, коммуникативная, развивающая. Информационная увеличивает кругозор в выбранной дисциплине. Познавательная помогает усваивать сведения, не ограничиваясь рамками обязательной системы. Стимулирующе-мотивационная формирует интерес к фундаментальным знаниям. Коммуникативная обозначает контекст изучаемой дисциплины. А развивающая способствует повышению интеллектуальных способностей автора.
  • Научно-исследовательская. В данную категорию входят также разные функции. Обучающая создает навыки анализа научных материалов. Ориентационная учит правильно выбирать научно-исследовательские подходы для оценки. Интерпретационная помогает обрабатывать первоисточник, пересказывая своими словами. Систематизирующая знакомит с системным подходом к работе. И культурно-речевая способствует умению писать в научном стиле с применением конкретных языковых средств.
  • Вспомогательные. Здесь стоит выделить воспитывающую и организационную функции. Первая участвует в формировании мировоззрения учащегося, вторая отвечает за обретение и развитие навыков самостоятельного выполнения поставленных задач.

Обилие функций делает применение рефератов обязательной частью образовательной программы, как в школах, так и в вузах Екатеринбурга. С их помощью учащиеся на практике постигают особенности изучения и изложения теории, обретают навыки обобщения фактов, формирования на их основе теоретических и практических умозаключений.

Реферирование источников помогает подготовиться к курсовым и дипломным в будущем. Поэтому студентам рекомендуется внимательно отнестись к выбору интересующей тематики, которая в дальнейшем может стать основой для фундаментального труда.

Характерные отличия

Возникновение реферата, как отдельного вида письменных трудов, обусловлено характерными отличиями от других проектов.

Такой документ:

  1. представляет сведения, которые уже опубликованы в разных источниках;
  2. формируется на основании фактов, достоверных данных, общеизвестных положений;
  3. актуален для науки, культуры, социальных, экономических, юридических, политических аспектов;
  4. обсуждает выбранную тематику, рассматривает способы решения поставленных вопросов;
  5. не содержит субъективной оценки (допустимо лишь в некоторых разновидностях);
  6. может иметь внушительные объемы (но обычно 10-20 печатных страниц);
  7. по структуре, стилистике, оформлению чаще всего соответствует ГОСТ.

Это основное из того, что у рефератов общее. Также объединяют их методы переработки первичной информации.

Среди них:

  • перефразирование – изменение частей первоисточника с полным сохранением основного смысла;
  • экстрагирование – прямое заимствование полных или сокращенных предложений из первоисточника;
  • интерпретация – пересказ исходника своими словами с сохранением общего смысла.

Отвечая на вопрос, почему реферат так важен для учебного процесса, напомним: работа над ним учит человека связано и последовательно излагать обработанные данные. Именно связанность и логичность подачи выделяет такой проект на фоне обычных докладов.

Существует много требований к содержанию и правильности написания. Например, второстепенные данные в изложении должны отсутствовать. Не стоит опускать терминологию, а все сокращения и аббревиатуры надо расшифровывать. Вводные фразы, малораспространенные термины, откровенная «отсебятина» запрещены.

понятие реферата

Классификация

В зависимости от того, какую дисциплинарную область реферат охватывает, каковы цели написания и требования к содержанию, выделяют разные типы документов. Классификация выполняется по:

  • стилю подачи переработанных данных;
  • способу представления изучаемых сведений;
  • числу используемых источников;
  • полноте проведенных исследований.

Все виды рефератов находят применение в конкретных дисциплинарных отраслях. Методические пособия, которые можно взять на кафедре или у преподавателя, описывают их особенности. Так:

  1. Документы научного типа основываются на итогах анализа проблематики, объективной интерпретации данных. Стиль написания соответствующий. Изложения четкие, последовательные с определениями, формулами, аргументированными тезисами. В выводах отсутствует субъективное мнение автора. Заключение формируется из сжатого пересказа главных моментов выполненного исследования.
  2. Художественный проект – прерогатива гуманитарных и творческих дисциплин. Отличается он более свободным стилем написания, присутствием личных взглядов на рассматриваемую проблематику. В тексте можно использовать фразеологизмы, слова из местных диалектов, просторечные названия. Близки по стилю таким трудам эссе.

Чтобы не ошибиться с выбором манеры повествования, попросите описание реферата и его образец у преподавателя.

Другие виды документов, которые содержит стандартная классификация рефератов, и их описание рассмотрим подробнее в таблице.

Вид Особенности
По способу подачи информации
Репродуктивный Базируется на одном исходнике. Требует формирования собственных умозаключений с их аргументацией. Труд может иметь вид конспекта с перечислением основных положений или резюме с кратким изложением.
Продуктивный Кроме анализирования изученного материала автор составляет личные рекомендации, формулирует выводы. Текст оформляется, как обзор или доклад.

По числу первоисточников

Монографический Строится на анализе одного исходника: книги, статьи, монографии, исследования и т.д.
Обзорный Анализирует и сравнивает тезисы нескольких первоисточников с единой тематикой.
Фрагментный Рассказывает о конкретных главах книг или параграфах исследований.

По полноте исследования

Индикативный Описывает ключевые моменты изученного материала. Может быть тезисным.
Информативный Представляет результаты анализа большого объема сведений с подробным изложением главных деталей с дополнительными данными, углубляющими изучение темы.

Этапы подготовки

Изучив основные понятия реферата, нужно разобраться с техникой создания.

Пошаговая инструкция включает:

  1. Выбор темы (самостоятельный, по подсказке или требованиям руководителя).
  2. Подбор литературы и нормативных актов, соответствующих выбранной тематике.
  3. Изучение собранной литературы, отсеивание того, что по каким-то параметрам не подходит.
  4. Составление плана, выступающего основой для структуры документа.
  5. Целевое перераспределение информации с учетом составленного плана.
  6. Систематизация сведений с соблюдением логической последовательности повествования, элементами собственного анализа и критической оценки.
  7. Проверка текста на соответствия, редактирование, распечатка.

В отличие от курсовых или дипломных происхождение реферата мало волнует преподавателей. Они оценивают результат. Поэтому, если справиться с заданием самостоятельно вам сложно, заручитесь поддержкой специалистов. Проверенные исполнители напишут работу вместо вас, уложившись в обозначенные сроки, гарантируя полное соответствие результата представленным вами требованиям. Услуга готового реферата доступна школьникам, студентам очной и заочной формы обучения.

Семен Никифоров

Автор

Никифоров Семен - автор, редактор. Изучал Informational Systems in Economics в Far Eastern Federal University, Прикладная информатика в экономике в ДВФУ. Дополнительные курсы МГУ.
Рефераты по теме
Последние работы
Статьи
Отзывы студентов
Рейтинг
Рейтинг
Оставьте свой отзыв